11月7日下午，材料与能源学院在学院党员活动室C531举行了“学科带头人、基层教育教学组织负责人”培训班专题报告传达分享交流会。学院党政领导班子及全体教职工参加。会议由向军淮书记主持，向全院教职工传达了本次培训的目的、职责、培训工作方案安排等内容。

向书记分别就四位专家的报告《面向产出的一流专业和一流课程建设》《矿大土木学院本科教学综合改革探索与实践》《以学科建设为主线推进学校快速发展提高—“契合度”凸显“聚集度”》《以内涵建设为主线，推进学科专业快速发展》做了详细解读，并分享了自己的心得体会：

1.目前材料与能源学院对标江西省制造业重点产业链现代化建设“1269”行动计划，正在建设“新能源材料与器件”新专业，该专业为典型的交叉专业。新专业、交叉专业的课程建设要以问题解决导向的交叉专业课程设计为抓手，通过项目实现学科交叉，以实践教学为主。学院在新专业的建设中，一定要抓好项目式这个牛鼻子，这也是新工科建设的要求。

2.理工科学院目前在课程思政方面普遍存在着典型案例不足、嵌入式痕迹明显等不足。在课程思政教学体系顶层设计方面，要建立课程思政团队运行机制，发挥团队优势；邀请思政课教师加入团队，以课程思政集体备课制为途径，提升教师课程思政理念、能力和素养。在建立课程思政资源方面，要建立基于课程思政元素的项目及案例库；编写课程思政教材，建设线上平台资源；组织课程组说课、课程思政研讨及观摩课。这些建议，给我们学院提升课程思政的水平以很好的启迪。

3.浙江农林大学的办学基础和我校有一定的相似性，目前我校将博士点建设列为学校的“1号工程”，浙江农林大学的很多做法对我校有很强的启示，坚定了我们的信心，总结成一句话，那就是要坚持以学科建设为主线。

4.研究生教育学科专业结构优化调整要体现新文科、新工科建设要求，坚持招生学科专业的数量、招生规模与师资队伍相匹配原则，依据核验结果、论文抽检结果、学科评估结果、自主评估结果，以及第一志愿报考率、就业率等开展学科专业的优化调整。材料与能源学院在“材料科学与工程”一级学科硕士点和“材料工程”专业学位硕士点的结构优化方面应该借鉴这方面的经验和做法。

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